EL APRENDIZAJE ES ALGO TRIVIAL...

¿EL APRENDIZAJE ES ALGO TAN TRIVIAL QUE SE PUEDE OBSERVAR Y MEDIR CON BASE EN UNAS SIMPLES PREGUNTAS A PROPÓSITO DE UNOS CONTENIDOS CUALESQUIERA?

Mi respuesta es que no. Considero que el aprendizaje es algo mucho más complejo, más allá de almacenar información o responder preguntas, creo que el verdadero aprendizaje incorpora la parte anímica motivacional del individuo. Y que responde a necesidades diversas del ser humano, satisfaciendo aspectos o dimensiones de este, como sus propias creencias y valores.

Ofelia Acevedo!

CONCEPCIONES DEL APRENDIZAJE Y COMPETENCIAS

Considero que, todos los enfoques han servido en su momento, pero a veces las cosas que fueron muy productivas en cierto tiempo, se convierten en verdaderos problemas, tal es el caso del conductismo adoptado por la educación tradicional. El docente de hoy intenta adoptar a su práctica el enfoque constructivista, el enfoque de aprendizajes significativo, el aprendizaje por descubrimiento, etc…
Sin embargo, yo considero que para aterrizar los propósitos de la RIEMS o de educación por competencias, es necesario echar mano de lo mejor de cada una de las concepciones anteriores y apropiarse del constructivismo y del sociocultural de Vigostky. Sin dejar de lado, la creación de escenarios favorables para la construcción de aprendizajes significativos y por descubrimiento.